尊敬的各位家長朋友:
孩子是家庭的希望、祖國的未來,孩子健康快樂成長,也是社會、家長最殷切的期待。然而近年來不時出現的學生欺凌事件,卻嚴重危害了學生的身心健康,給寧靜的校園蒙上了一層陰影。
為有效預防學生欺凌和暴力事件的發生,讓我們家校共育,一起為孩子們的健康成長保駕護航!
01
哪些行為屬于校園欺凌
學生之間,在年齡、身體或者人數上占優勢的一方蓄意或者惡意對另一方實施下述行為,或者以其他方式欺壓、侮辱另一方,造成人身傷害、財產損害或者精神損失的,可以認定為構成欺凌。
● 毆打、腳踢、掌摑、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身體或者恐嚇威脅的行為。
● 以辱罵、譏諷、嘲弄、挖苦、起侮辱性綽號等方式侵犯人格尊嚴的行為。
● 搶奪、強拿硬要或者故意毀壞他人財物。
● 惡意排斥、恐嚇、威脅、逼迫、孤立他人,影響他人參加學?;顒踊蛘呱鐣煌?。
● 通過網絡或者其他信息傳播方式捏造事實誹謗他人、散布謠言或者錯誤信息詆毀他人、惡意傳播他人隱私。
02
預防校園欺凌,我們在行動
為有效預防校園欺凌事件,我校立足校情,多措并舉筑牢校園安全防線,面向全體師生開展預防校園欺凌主題講座、國旗下的講話:“抵制校園欺凌,從我做起”防欺凌教育活動,進一步引導學生正確認識、共同防范并堅決杜絕校園欺凌,善待同學、團結友愛并一起行動,構建和諧校園。
通過開展多種形式心理健康教育課,預防學生心理疾病,引導學生健康的個性心理。面向全體教職工組織開展中小學心理健康教育培訓班,建強心理健康教育教師隊伍,保障學生身心健康發展,讓教育更有“溫度”。
03
孩子出現這些異常行為,需引起警惕
1
◆突然不愿上學
原本并不排斥學校的孩子突然表現出不愿上學的傾向,可能是學校里出現了一些令孩子煩惱,不愿面對和處理的事情。
2
◆ 無端情緒變化
孩子放學回家后悶悶不樂,有厭學的念頭,原本活潑開朗的孩子突然變得陰晴不定,可能是學校有什么事情影響著他。
3
◆ 抱怨有同學針對他
這是孩子尋求幫助的信號。家長可提供一些可行的方法教孩子試著緩解這種情況,并在一定時間內加以詢問,或者把同學請到家里來玩,不經意地聊聊天。
4
◆ 身上出現傷痕
孩子從學?;貋砗笕砼K兮兮,身上還有傷痕,一看就是打斗造成的,但孩子一口咬定是自己不小心傷到的。千萬不能忽視。
5
◆行為異常
如果孩子情緒特別不穩定,一點小事就能引起很激烈的反應,如特別粘人、拒絕去學校、非常膽小怕人甚至有自我傷害傾向等,建議家長去學校了解情況。
6
◆睡眠出現問題
失眠、噩夢、尿床等問題也可能是孩子遭受校園欺凌的表現之一。
04
孩子遭遇,校園欺凌應該怎么辦
1
當遭遇欺凌,孩子該怎么做?
★保持鎮定。
★求救。向路人呼救求助,采用異常動作引起周圍人注意。
★人身安全永遠是第一位的。試著通過警示性的語言擊退對方,或者通過有策略的談話和借助環境來使自己擺脫困境。但是不要去激怒對方。
★學會尋求幫助。在學校不主動與同學發生沖突,一旦發生及時找老師解決。
★一定要告訴家長。不管遭遇了怎樣的恐嚇,都要告訴家長,不要自己承受身體和心理上的創傷
2
當孩子遭遇欺凌,家長該怎么做?
★教會孩子自尊自愛和自我保護。
有些家長平時要求孩子一味順從,打壓孩子的自尊,這樣容易導致孩子在學校成為被欺負的對象,如果事態超出孩子的應對能力,家長應采取行動,與學校和老師進行溝通。
★鼓勵孩子建立有益的人際關系。
孤僻、不合群、人際交往能力差的孩子更容易遭受校園欺凌。家長要從小培養孩子和同伴建立善意、支持性的人際關系能力,這對校園欺凌的影響能產生緩沖作用。
★冷靜,最重要的是孩子。
當孩子講述欺凌發生的情形時,請保持冷靜,很好地傾聽并作出回應,讓孩子知道這個情況是完全可以控制的。無論發生什么樣的事情,父母都會站在他這一邊,支持他。
★共情,先別追問過多細節。
不要一味安慰孩子不要和同學計較,這可能讓孩子誤以為遭受欺凌是因為自身的問題,讓他陷入更深的痛苦與自責。對孩子表達共情,向孩子傳遞這樣的信號:他所描述的事情并不是成長過程中的“常態”,你對于他所遭受的對待非常痛心。
★接納,父母絕不拋棄你。
孩子遭受欺凌后容易出現極端情緒,如對于人際關系異??咕?,不愿意上學等,這個時候家長要寬容對待,因為孩子可能處于應激狀態,不要對他產生二度傷害。
★安撫,先平復孩子的情緒。
孩子在極度沒有安全感時更看重別人的關心,越早把情緒處理好,對孩子的傷害和日后的影響才能越小,這比起解決事情本身更重要。
★感謝,你肯將事情講出來,很勇敢。
告訴孩子很感謝他有勇氣告訴你這件事,同時向他說明,只有他愿意談到這個事情,爸媽才有機會可以幫助他。比較有效的一種表達方式是:我知道你需要很大勇氣告訴我這些,盡管這么艱難,你卻依然愿意告訴我,謝謝你的信任
預防校園欺凌,家長這樣教育孩子
1
不做欺凌者
故意毆打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人財物、故意非法傷害他人的行為有可能構成我國刑法中的尋釁滋事罪、強制侮辱罪、搶劫罪、故意傷害罪等。
2
不做附和者或冷眼旁觀者
◆拒絕煽風點火,拒絕成為欺凌者的“幫兇”。
◆拒絕當事不關己的旁觀者,適當對被欺凌者表達同情和關心。
◆在能力范圍內施以援手,幫助被欺凌者。
◆及時向老師、家長報告,甚至報警。
3
降低做受害者的風險
◆在學校里多交益友,與同學友好相處,寬容、理性、平和解決矛盾,不采用過激方式。
◆遇到被欺凌的情況時,要及時告訴老師和家長。
◆提升自我防護意識和防護能力,平時加強身體素質訓練,以便在危險的時刻進行自保。
抵制校園欺凌
讓每個孩子都沐浴在法治的陽光下
告訴孩子們
既不要做施暴者
也不要做受害者
讓我們共同努力
對校園欺凌說不!
讓校園成為孩子們快樂成長的港灣!